JUSTIFICACIÓN DEL RECURSO TECNOLÓGICO.

 

Uno de los conceptos principales, es la pertenencia de la Asociación Garaje a la educación no formal en las que se basan sus intervenciones, puesto que es intencionada y planificada, tiene una programación consensuada y que tiene un sentido para lograr sus fines, pero actúa fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria, es una educación organizada pero no se encuentra institucionalizada ya que tiene lugar en un contexto extraescolar. Es una educación complementaria, que da la posibilidad a los jóvenes de adquirir ciertas formaciones de una manera innovadora. De este modo podemos entender la aportación socioeducativa que esta asociación propone y pone en marcha, puesto que se parte del desarrollo individual de cada individuo al desarrollo grupal, por lo que lleva a cabo un proceso de desarrollo integral del participante a través del uso de diversos recursos tecnológicos. 

No sólo pretende un desarrollo musical, artístico o tecnológico, si no que utiliza y desarrolla la educación social, puesto que la adolescencia y juventud es una etapa donde se adquieren los diferentes valores éticos, se forjan actitudes y se debe adquirir un pensamiento crítico, que pueda representar la forma de ser de cada uno y que lleve consigo un papel activo en la comunidad, fomentando también el sentido de pertenencia a un grupo, puesto que tienen en común el arte y las tecnologías como punto de partida.

La relación entre práctica y teoría en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en la Asociación Garaje, tiene una doble vertiente. Por una parte, el proceso teórico-práctico para el aprendizaje de una base de conocimientos del mundo tecnológico y audiovisual, según los gustos y características que presentan cada uno. Y por otra, la puesta en marcha comunitaria, con los mensajes de justicia social que tratan de lanzar, a través de los diferentes proyectos que realizan y llevando a cabo un proceso para el empoderamiento personal y grupal de los y las participantes, que van adquiriendo también de manera más indirecta o directa a través de los diferentes proyectos y actividades llevadas a cabo.

Cabe destacar la relación entre el carácter formativo, experimental y social, con los diferentes fines que persiguen, ya que están llevando a cabo una capacitación de cualidades básicas para fomentar un aprendizaje artístico, tecnológico y sociocrítico.

En conclusión, el uso de recursos tecnológicos, en conjunto con estas otras características resulta muy útil y beneficioso en el desarrollo de los participantes y el impacto que generan en la sociedad a través de las diferentes  formaciones de carácter artístico y crítico y que promuevan el buen uso de las tics puesto que poner en valor las metodologías conjuntas facilitará el desarrollo de conocimientos, conceptos y habilidades muy valiosas para la sociedad del conocimiento en la que actualmente vivimos y en la que debemos incluir éstos puesto que forman parte del día a día de la gran mayoría de las personas.

Además, Asociación Garaje ha tenido también la oportunidad de compartir sus proyectos a través de los siguientes medios de comunicación: 

• Crónicas de rap/TVE2: http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-cronicas-rap/3881118/ 
• La aventura del saber/TVE2: http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuraag/4425918/ http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-22-05- 18/4609786/ 
• Aquí hay trabajo/TVE2: http://www.rtve.es/alacarta/videos/aqui-hay-trabajo/aqht-rap/3935323/
• Telemadrid: http://www.telemadrid.es/noticias/madrid/Ninos-Fortuna-reivindican-barrio-ritmo-0- 1934206561--20170827122159.html 
• Antena Tres Noticias: https://www.antena3.com/noticias/sociedad/rap-para-combatir-el-fracasoescolar_2017090259aac0650cf25c1bd7e649d2.html 
• Crónica Cuatro: https://www.cuatro.com/cronicacuatro/Aprobar-importante-aprender-rapintegracion_2_2427630155.html 
• Radioset: https://www.telecinco.es/informativos/sociedad/mochila-vuelta-cole-dolorespalda_2_2432355016.html 
• Radio Nacional de España: http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/las-mananas-de-rne/mananas-rne-quinta-hora25-08-17/4182149/?media=tve:// 
• Poniendo las calles/COPE: https://www.cope.es/programas/poniendo-las-calles/audios/poniendo-las-calles-25-09- 2017-20170925_417168 
• COPE: https://www.cope.es/emisoras/comunidad-de-madrid/madridprovincia/madrid/herrera-en-cope-mas/audios/herrera-cope-mas-madrid-con-beatrizperez-otin-julio-2018-20180709_521076 https://www.cope.es/emisoras/comunidad-de-madrid/madridprovincia/madrid/herrera-en-cope-mas/audios/herrera-cope-mas-madrid-con-beatrizperez-otin-agosto-2017-20170830_409980
• El País: https://elpais.com/ccaa/2017/08/16/madrid/1502895997_639292.html 
• El Mundo: https://www.elmundo.es/madrid/2015/12/06/56649ecee2704e582c8b45bc.html 
• ABC: https://www.abc.es/espana/madrid/abci-busqueda-fortuna-201601072115_noticia.html 
• La Vanguardia: https://www.lavanguardia.com/vida/20161121/412023682408/inese-entrega-mananalos-xvi-premios-solidarios-del-seguro-que-reconoceran-proyectos-de-infanciacooperacion-y-mujer.html 
• La Sexta: https://www.lasexta.com/noticias/sociedad/equipos-de-futbol-rococromos-grupos-demusica-huertos-urbanos-los-vecinos-madrilenos-apuestan-por-la-cooperacion-publicosocial_201807035b3b8f1c0cf2ac1b4e44c150.html 
• La Ser: https://cadenaser.com/emisora/2018/08/06/radio_madrid/1533568920_721807.html 
• Onda Madrid: http://www.telemadrid.es/programas/madrid-sin-fronteras/Madrid-FronterasAsociacion-Garaje-9-1941495835--20170920061413.html 
• M21: https://www.m21radio.es/podcast/la-vuelta-al-dia/la-vuelta-al-dia-06112018-2a-hora 
• El Faro de Melilla: https://elfarodemelilla.es/menores-calle-hacen-videoclip-explican-como-es-vida/ 
• El Foro de Ceuta: https://elforodeceuta.es/asi-suena-el-hip-hop-de-los-jovenes-migrantes-de-melilla/ https://elforodeceuta.es/la-asociacion-que-rapea-con-los-jovenes-migrantes/