A modo de conclusión y reflexión , cabe destacar, entre otras, que la Asociación Garaje ha obtenido los siguientes reconocimientos: -Tardes de Garaje ha resultado premiado en la 6ª edición del Premi Culturama Innovació Social en Juventut de la Comunidad Valenciana. -La revista de investigación académica Cuadernos de Investigación en Juventud ha publicado un artículo científico sobre la iniciativa. -Ha sido seleccionado como ejemplo de buena practica por la Cátedra de Refugiados y el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones de la Universidad de Comillas. - La publicación educativa “Hablemos de Educación” de la Fundación Pioneros le ha dedicado un número específico. Estos reconocimientos nos llevan a comprender, que es un proyecto de referencia tecnoeducativa positiva. Tratan de renovarse constantemente, utilizar métodos innovadores, lo que ayuda a adaptarse a los tiempos y edades y a las necesidades de cada individuo que participa y entre los que están siendo mu...
Uno de los conceptos principales, es la pertenencia de la Asociación Garaje a la educación no formal en las que se basan sus intervenciones, puesto que es intencionada y planificada, tiene una programación consensuada y que tiene un sentido para lograr sus fines, pero actúa fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria, es una educación organizada pero no se encuentra institucionalizada ya que tiene lugar en un contexto extraescolar. Es una educación complementaria, que da la posibilidad a los jóvenes de adquirir ciertas formaciones de una manera innovadora. De este modo podemos entender la aportación socioeducativa que esta asociación propone y pone en marcha, puesto que se parte del desarrollo individual de cada individuo al desarrollo grupal, por lo que lleva a cabo un proceso de desarrollo integral del participante a través del uso de diversos recursos tecnológicos. No sólo pretende un desarrollo musical, artístico o tecnológico, si no que utiliza y desarrolla la edu...